Rotulação Automática de Grupos Baseada em Análise de Erro de Regressão

Aluna: Lúcia Emília Soares Silva
Dissertação de Mestrado

Resumo:

Os Modelos de Rotulação de Grupos propõem a aplicação de técnicas de Inteligência Artificial para extração das principais características dos grupos, a fim de fornecer uma ferramenta para interpretação de agrupamentos oriundos dos mais diversos tipos de algoritmos de clustering. Para isso, diferentes técnicas, como Aprendizagem de Máquina, Lógica Fuzzy e discretização de dados são utilizadas na identificação dos atributos mais relevantes para formação dos grupos e dos intervalos de valores associados a eles. Esse trabalho apresenta um modelo de rotulação de grupos baseado no uso de regressão para delimitação de intervalos de valores dos atributos que revelem os pares atributo-intervalo que melhor resumem os grupos. A relevância de um atributo para o agrupamento é determinada pelos intervalos de valores dos atributos em que o erro de predição da regressão é mínimo, baseado na análise de resíduos da regressão que tenta identificar os intervalos dos atributos em que a existência de observações influentes seja a menor possível. O modelo proposto foi utilizado na rotulação das bases de dados da literatura disponíveis no repositório UCI: Íris, Sementes, Vinhos, Vidros, Câncer de Mama e Parkinson, e avaliado pelos critérios: Taxa de Concordância, que analisa a proporção de elementos dos grupos representados pelos rótulos, e Taxa de Erro, que considera a proporção dos elementos dos demais grupos representados pelos rótulos, medidas a serem maximizada e minimizada, respectivamente. Os resultados obtidos nos experimentos mostram que o modelo é eficaz em rotular os grupos, apresentando Taxa de Concordância média entre 0,93 e 1,0 para as bases de dados utilizadas, superando os modelos da literatura. Além disso, o modelo garante a especificidade dos rótulos, avaliada pelas Taxas de Erro entre 0,05 e 0,12 com desvio padrão de 0,05.

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E-Book “Pesquisa e formação de professores em computação na modalidade educação a distância (EaD): conquistas e erspectivas”

Este livro foi organizado com os resultados de pesquisas realizadas pelos alunos da primeira oferta do curso de Licenciatura em Computação do Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal do Piauí (CEAD/UFPI). O curso de Licenciatura em Computação, no âmbito do CEAD/UFPI, existe há mais de seis anos e já colocou no mercado de trabalho, um número de 118 professores, alguns deles, representados nesta coletânea de textos autorais por seus Trabalhos de Conclusão de Curso, que acreditamos ser uma importante conquista documental de nosso trabalho.

Com essa iniciativa, o curso de Licenciatura em Computação consolida ainda mais o seu papel no cenário educacional piauiense, sempre atento ao objetivo de formar profissionais que possam atuar na área da educação com o auxílio das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), tanto para ensinar conceitos de sua própria área, como também, para servir de ferramenta multidisciplinar para professores que atuam em diversas áreas, como: Língua Portuguesa, Matemática, História, Ciências, Geografia, dentre outras.

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